Grundwerte

Gegenseitige Wertschätzung, Achtung, Ehrlichkeit und Toleranz bilden
die Basis unseres Schulalltags.

Schülerinnen, Schüler, Lehrpersonen, Erziehungsberechtigte und Behördenmitglieder pflegen untereinander einen respektvollen Umgang.
Im Zentrum unserer Arbeit stehen Förderung und Entwicklung der Schülerinnen und Schüler durch eine umfassende Musikausbildung.

Musizieren

Wir gewährleisten einen abwechslungsreichen und interessanten Musikunterricht.

Wir vermitteln und fördern die soziale, emotionale und intellektuelle Kompetenz.
Wir gestalten den Unterricht so, dass Freude, Interesse und Eigeninitiative geweckt werden.
Wir vermitteln Lern- und Auftrittstechniken.

Zusammenarbeit

In der Musikschularbeit geht unser Kollegium einen gemeinsamen Weg.

Die Musikschule informiert und pflegt den Austausch mit den Erziehungsberechtigten, mit der Volksschule und den örtlichen Musikvereinen.

Qualitätsentwicklung

An der Musikschule Untergäu sind Qualitätssicherung und Qualitätsentwicklung geregelt.

Unser Qualitätsmanagementkonzept basiert auf Vorgaben des Verbandes Musikschulen Schweiz.
Das Qualitätsmanagement wirkt sich auf die Gestaltung des Musikalltages aus.
Ensembleunterricht, Vortragsübungen und Auftritte an Kreiskonzerten sind Eckpfeiler des Qualitätsmanagements an unserer Musikschule.
Wir Musiklehrpersonen bilden uns permanent weiter.

Struktur und Leitung

Die Musikschule Untergäu ist eine geleitete Musikschule.
Wir sind Mitglied des Dachverbandes Musikschulen Schweiz VMS und der Solothurner Musikschulen SoM.

Eine professionelle Musikschulleitung gewährleistet einen optimalen Schulbetrieb und wird durch Arbeitsgruppen und ein Sekretariat unterstützt.
Aufgaben und Kompetenzen sind in entsprechenden Pflichtenheften geregelt.

Ressourcen

Optimale Rahmenbedingungen ermöglichen eine Musikschule mit Qualität.

Die Kreisschulgemeinden des Zweckverbandes Kreisschule Untergäu stellen die Mittel in vernünftigem Rahmen bereit und schaffen Voraussetzungen für einen zeitgemässen Musikschulunterricht.
Die Behörden beziehen den Stand der Musikschulentwicklung in ihre Entscheide mit ein.
In besonderen Situationen werden die Musiklehrpersonen von schulexternen Fachpersonen unterstützt.